W-1. Wspieranie rozwoju dziecka zgodnie z założeniami integracji sensorycznej
Tak jak nasze ciało, aby rosnąć potrzebuje pożywienia, tak mózg do prawidłowego rozwoju potrzebuje bodźców z otoczenia. Uczymy się...
-
-
W-2. Techniki arteterapeutyczne wspierające rozwój emocjonalny i społeczny dziecka
Celem szkolenia jest wzbogacenie warsztatu nauczyciela o zabawy rozwijające dziecko w zakresie: – rozpoznawania i nazywania emocji,... -
W-3. Podążanie za dzieckiem, czyli tworzenie warunków sprzyjających indywidualizacji pracy w oparciu o kąciki tematyczne
Celem szkolenia jest wzbogacenie warsztatu nauczyciela o: – zabawy pozwalające na diagnozowanie dzieci pod kątem ich predyspozycji,... -
W-4. Techniki i zabawy plastyczne w pracy z dzieckiem
Celem szkolenia jest zapoznanie nauczycieli z technikami plastycznymi inspirowanymi literaturą, muzyką, choreografią, barwą rozwijającymi:... -
W-5. Przedszkolak pełen uczuć.
Gry i zabawy rozwijające inteligencję emocjonalną dziecka Zajęcia oparte są na teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Celem... -
W-6. Chcieć, to móc.
Praktyczne metody budowania poczucia własnej wartości u dzieci. Sztuka motywowania, nagradzania i podtrzymywania osiąganych efektów Celem... -
W-7. „Staś się lepiej koncentruje, Madzia płynniej pisze i rysuje”
Usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych dzieci z wykorzystaniem elementów masażu relaksacyjnego Shiatsu. Masaż odbywa się w leżeniu... -
W-8. Dziecko zdolne
Kim jest uczeń zdolny? Jak go rozpoznać w grupie rówieśników? Czy to obserwowane umiejętności moich uczniów to już talent? Szkolenie... -
W-9. Jak pracować z uczniem, aby sam zaczął się uczyć zgodnie ze strategią OK
Szkolenie adresowane jest do nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej. Przybliża strategię Ocenia Kształtującego inaczej OK....