Prawidłowa diagnoza pozwala wybrać najbardziej skuteczne metody działania. Jest najistotniejszym punktem terapii, których skądinąd może być wiele.
DIAGNOZA PEDAGOGICZNA:
trudności szkolnych (dysleksji, dysortografii, dysgrafii i dyskalkulii)
dojrzałości szkolnej
DIAGNOZA LOGOPEDYCZNA:
zaburzeń mowy u dzieci i dorosłych
badanie logopedyczne i wydawanie zaświadczeń dla kandydatów na studia pedagogiczne
DIAGNOZA NEUROLOGOPEDYCZNA:
zaburzeń mowy u dzieci i dorosłych z jąkaniem, autyzmem, mózgowym porażeniem, afazją
BADANIA PRZESIEWOWE:
przesiewowe badania logopedyczne w grupach przedszkolnych i szkolnych